為了使導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)與景區(qū)處境協(xié)調(diào),同時(shí)滿足游客的認(rèn)知須要,一般來(lái)說(shuō),景區(qū)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)的籌劃應(yīng)以下列原則為指導(dǎo):標(biāo)識(shí)
1.地域性
導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要從地域文化中汲取精粹,體現(xiàn)場(chǎng)合特色,從而使標(biāo)志系統(tǒng)的某些特征具有不可替代性。譬如標(biāo)識(shí)牌的造型策劃可以從當(dāng)?shù)靥赜械难b璜標(biāo)記、生活生產(chǎn)用具、高樓大廈形式等取材;在材質(zhì)上選取具備地方特征的原材料,更佳地融于環(huán)境,呈現(xiàn)鄉(xiāng)土氣息;標(biāo)志內(nèi)容亦要盡量反映當(dāng)?shù)氐臍v史、文雅等。
2.生態(tài)美
生態(tài)美是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新的美學(xué)觀點(diǎn)。它是建立在生態(tài)人文觀根本上的一類具有生態(tài)哲學(xué)意義的美學(xué)概念。生態(tài)美包含了自然美、生態(tài)關(guān)系和諧美和藝術(shù)與情況融合美,與著重對(duì)稱、規(guī)則的人工雕琢形成明確對(duì)比。景區(qū)處境中的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)計(jì)劃應(yīng)以當(dāng)然生態(tài)和生態(tài)美法則為指導(dǎo),效法自然,力求使導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)成為當(dāng)然景觀的一部分。
3.教育性
景區(qū)標(biāo)志系統(tǒng)的規(guī)則籌劃是一項(xiàng)跳蚤性的做事,不只要將景區(qū)地理位置和空間環(huán)境推薦給游客,并且亦要針對(duì)景區(qū)內(nèi)歷史文化、地理地貌、植物物種等進(jìn)行解說(shuō),如此更重于想法激勵(lì)和啟迪的標(biāo)識(shí)信息傳達(dá),有利于提高景區(qū)質(zhì)量,讓眾人對(duì)景區(qū)的情況和生態(tài)、歷史和文雅等有更深的認(rèn)知和解析,進(jìn)而影響他們對(duì)自然環(huán)境、文化的態(tài)度和行為,因而實(shí)現(xiàn)服務(wù)和教育的目的。校園文化墻